如何重新点燃你的技术知识 成为一名大学导师

尽管有关科技人才短缺的新闻不断见诸报端，但企业却在让一个主要的技能来源消失:拥有STEM学位的女性离开了这个领域。但凯伦·帕内塔一个IEEE的家伙,电气和计算机工程教授,副院长塔夫茨大学的研究生教育,找到一种方法,得到这个人口重回职场:指导大学生在他们的顶尖项目,更新自己的技术和工作同时寻求技能。

　　研究显示，与其他领域的同行相比，女性更倾向于离开科技行业。2013年的一项研究显示，在STEM领域(主要是计算机和工程领域)，约有50%的女性在工作12年后离开工作岗位，从事其他工作或离开工作岗位，而在其他行业，这一比例仅为20%。STEM领域的女性也比非STEM领域的女性更有可能在职业生涯的最初几年离开工作岗位。

帕内塔说，女性离开这些利润丰厚的职位有很多原因，包括照顾孩子，或者更常见的原因是敌对的公司文化。帕内塔说:“他们发现环境对女性不太友好，于是决定如果负担得起，就去找一份更适合自己生活方式和需求的工作，而不是每天都去做。”

与此同时，所有美国高等教育机构的工程和计算机科学专业的学生都必须按照美国工程与技术认证委员会(ABET)的要求完成一项顶石设计项目。帕内塔说，这个项目的目的是让学生利用解决问题的能力来应对一个跨领域的大挑战，把他们的技能应用到现实世界的问题上。

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在塔夫茨大学，学生被指派为指导老师来监督他们的项目。然而，帕内塔看到了一个巨大的瓶颈，因为项目的数量远远超过了现有顾问的数量。“我看到这个行业里所有这些流离失所的人，我想，‘我们为什么不利用他们?’””帕内塔说。“他们一直在外面工作，在公司里工作，所以我们把他们招进来，裁减了一些教员。与此同时，他们学习了新的技能，我们让他们接触硬件和软件。”

导师与学生面对面或通过视频聊天。他们也可以来校园，把硬件和软件带回家。帕内塔说:“这非常灵活，很适合他们的生活方式。”

帕内塔说，当有导师进来的时候，即使他们多年没有在这个行业工作过，学生们仍然会立刻崇拜他们。她说:“他们认为你已经有了学位，已经是一名工程师，有经验可以帮助他们。”“与教员相比，学生更喜欢外部人士给予他们的关注和建议。”

Panetta还将这些导师与IEEE资源和培训联系起来，帮助他们进一步提高技术技能。他们还可以访问给学生的课程，以及学生使用的技术工具。

导师后获得更多的信心,他们的技术技能,帕内塔和IEEE业内与他人连接帮助恢复建设,面试,和谈判的人——尤其重要的行业已经有一段时间,帕内塔说,雇主可能会尝试使用这一差距降低他们的工资。

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她说，在过去15年里，大约有65名妇女接受了帕内塔的指导和职业培训。他们每个人都在6个月内收到了工作邀请，包括英特尔和MITRE。

帕内塔说:“拥有学士学位和硕士学位的女性人才非常多。“我们不断听到这些短缺——它们就在那里。你只需要欢迎他们进来。”

有兴趣重返科技领域的人可以联系帕内塔。她还建议与你的母校或当地大学的工程或计算机科学系取得联系，询问成为一个顶石设计项目的导师。

帕内塔说:“对那些已经离开这个行业的人来说，这需要很大的勇气，因为信心是巨大的。”“但是那些数学和科学技能不会消失。关键是要准备好再次利用你的技能，并应用它们。”

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